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韓国人「Netflixドラマ『参教育』、不快でも目が離せない理由」と話題に
【レビュー】Netflix『参教育』、不快感を自己管理する物語構造が際立つ
Netflixドラマ『参教育』が世界ランキング1位を記録している。17日のNetflixの報道資料によると、『参教育』はNetflixグローバルTOP 10非英語ショーで1位にランクインし、先週よりも多くの国でTOP 10入りを果たし、上昇傾向を見せている。コンテンツの話題性指数も1位だ。しかし、批評の領域では雰囲気がやや異なる。ウェブトゥーン原作の制作発表当時から、全国教職員労働組合（全教組）をはじめとする教育界からの制作中止デモがあり、ドラマ公開後もドラマに対する論争は収まらない。『参教育』という言葉は、オンラインで長年消費されてきた「強者が弱者を懲罰する」という一種の快感コード、つまり「強者には強く、弱者には弱く」という文法で継続されている。それが不快感を与える核心的なコードだ。また、このドラマでは「人権」や「自尊心」といった、もしかしたらまだ守るべき社会的価値とされている言葉が、常に「悪役」の口から語られる。そのため、ドラマが社会の重要な価値を嘲笑しているという考えも拭えない。「結局、三清教育隊や教練時代に戻ろうというのか」という批判には、文脈があるように見える。現場で苦労して確立されてきた非暴力・人権感受性の価値を揺るがし、さらには嘲笑する構造になりかねないというのだ。『参教育』を見ると、結局「学校版犯罪都市」という比喩が頭に浮かぶしかない。暴力性が高く、複雑な問題を単純化する危険が 분명히存在する。特に3話で描かれる「胸部縮小」に関する不必要に見えるセリフも不快感を増幅させる。
リアルタイムで疑問を解決する構造と「公教育崩壊」というグローバルな現象
しかし、このドラマがグローバル1位を記録しているという事実は、見過ごせないサインだ。暴力的な外見と「体罰復活」という危険なメッセージを伝える恐れがあるにもかかわらず、このコンテンツが世界的にヒットしている理由は2つあるようだ。1つ目は、予想される論争や疑問、懸念をかなり賢く解決している点だ。ドラマは終始、野党国会議員やニュース画面などを通じて、視聴者が教権保護局に対して抱く懸念や疑問をそのまま取り上げる。「教権局は法の上に立つ組織ではないか」「教権局の問題が政治問題に広がるのではないか」「それなら体罰禁止法はどうなるのか」「教権保護局が行っているのは人権侵害ではないのか」「教権保護局は結局、私的な復讐を行う集団ではないのか」これらは、ほとんどの視聴者がドラマを見ながら頭に浮かぶ疑問だ。これらの疑問に対し、チェ・ガンソク教育部長官（俳優イ・サンミン）はかなり自信満々に答えていく。そのため、視聴者は半信半疑ながらも、チェ・ガンソクの自信に満ちた答えと「責任は私が取ります」という姿に魅了され、視聴を続けることになる。ドラマ外部の懸念をリアルタイムで吸収しながら進行するため、論争的なドラマであるにもかかわらず、最後まで没入させるのだ。
2つ目は、公教育の崩壊が世界中で起きている現実だ。ヒットがすべての欠点を正当化するわけではないが、大きなヒットとともに『参教育』がもたらす論争や議論は、意味のある変化を導く力を持っている。実際に『参教育』ではSNS利用を通じた校内犯罪が主要な素材として扱われるが、海外では16歳未満の青少年のSNS使用を法で禁止する法案が発議される状況であり、韓国でも学校内での携帯電話やSNS使用に関する議論が続いている。ドラマ後半に進むにつれて、ドラマの核心的なメッセージは「体罰が必要だ」ということではなく、「責任感のある大人になろう」ということに固まっていく。教権局が問題のある生徒を懲罰する場面は刺激的な表面をなすが、劇の重要なセリフはほとんど大人たちに向けられている。4話では「不公平な人々、そしてそれに加担した大人たち。公平とは何かをお見せします。どうか大人なら大人らしく、教師なら教師らしく行動してください」というセリフがあり、7話では「諦めないでください。そうすれば子供を守れます」、8話では「母親がヒョンミンを犠牲にしたのではなく、ヒョンミンが母親のために犠牲になったのです」といったセリフがその一例だ。結局、子供たちをこのような状態にしたのは大人だということだ。加害者を懲罰する快感コードの裏側には、子供たちが大人に対する信頼を失わないことを願う声も説得力を持つ。最終話では、教権局の存在をすべての教師が共に守るべきだと叫ぶ。つまり、ドラマは問題解決の主体を一方に固定しない。1話でいじめの被害者に向けられたセリフを見てみよう。「ギョンミンはいつまで殴られ続けるつもりだ？誰が戦えと言った？大人に話せ。効果があるまで。世の中には良い大人もいる。」加害者だけでなく、被害者、教師、親、国家制度まで、すべての人に一言ずつ語りかけるという点で、このドラマは教育問題を単一主体の責任に還元しない。「体罰が必要だ」と語るドラマではないのだ。
比較推薦作品として挙げたい昨年のNetflix『少年非行』が、公教育の崩壊とSNS中毒、教師の無力さをはるかに品位ある方法で描いていた点で、『参教育』には物足りなさが残る。しかし、ドラマの大ヒットによって公教育問題解決のための議論が始まっている点は歓迎すべきだ。ドラマの中でも児童虐待法の曖昧さに言及し、通報された教師のうち実際に起訴される割合がわずか1%程度に過ぎない現実などを考慮すると、法制度に関する議論も活発になるだろう。監督も「実際の公教育が変わるきっかけになれば嬉しい」と語っている。一つのコンテンツが制度と現実を変える出発点となるならば、その存在意義は 분명히あるのではないだろうか。
引用元記事:https://n.news.naver.com/article/006/0000136362
